El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: La falta de conciencia acerca de la alimentación y sus consecuencias en la vida a corto y largo plazo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y la problemática a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y la problemática.


• Planteamiento de una pregunta guía que motive la reflexión y el interés de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cómo influye la alimentación en nuestra vida y en el espacio geográfico que habitamos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Distribución de material de lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de una alimentación saludable y sus consecuencias en la sociedad y el medio ambiente.


• Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan los principales conceptos y términos relacionados con el tema.


• Debate y reflexión sobre las ideas principales del texto, fomentando la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Realización de una investigación individual o en parejas sobre los hábitos alimenticios de la comunidad estudiantil y su impacto en el entorno.


• Elaboración de un listado de acciones concretas que los alumnos puedan llevar a cabo p