Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

CRISTELL DE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a abordar: La comunidad no se interesa por acercar a los niños a las diversas disciplinas o manifestaciones del arte, extracurricularmente con el fin de.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Conversación en grupo sobre qué es el arte y cuáles son algunas manifestaciones artísticas que conocen.

  • Presentación de fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

  • Observación y análisis de las fotografías en grupo, identificando los elementos que las componen y las emociones que transmiten.

  • Elaboración de un mural colectivo con dibujos representativos de las manifestaciones artísticas y culturales analizadas.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Reproducción de música regional.

  • Movimiento corporal libre al ritmo de la música, expresando emociones y sensaciones.

  • Observación y reflexión sobre cómo la música puede transmitir diferentes ideas y emociones.

  • Realización de dibujos o pinturas individuales inspirados en la música escuchada.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Observación de murales en la comunidad o imágenes de murales en diferentes lugares del mundo.

  • Conversación en grupo sobre los murales observados y las historias o mensajes que transmiten.

  • Creación de murales en grupos pequeños, utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, collage, et