Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué significa la identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan aspectos sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas con las que interactúan.


• Lectura de un cuento o libro que aborde la diversidad cultural y la importancia de aceptarse a uno mismo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de expresión creativa: pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o collage que represente su identidad personal, incluyendo aspectos como su físico y rasgos familiares.


• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Comentario y retroalimentación de los compañeros sobre los dibujos o collages.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de sí mismos, en la que incluyan aspectos relacionados con su físico, rasgos familiares y aceptación de sí mismos.


• Lectura en voz alta de las descripciones r