El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre cómo construir un proyecto en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión social y la diversidad en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar el inglés para comunicar mensajes de inclusión.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto corto sobre la importancia de la inclusión social.


• Explicar a los alumnos los elementos básicos de un proyecto en inglés: título, introducción, objetivos, metodología, resultados esperados y conclusiones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir un proyecto en inglés sobre fomentar la inclusión social en su entorno.


• Proporcionar a los alumnos recursos y materiales en inglés para ayudarles en la construcción de sus proyectos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su proyecto en inglés con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de utilizar el inglés como herramienta para comunicar mensajes de inclusión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de ejemplos de proyectos en inglés que promuevan la inclusión social.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Hacer una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la construcción de proyectos en inglés.