Introducción

Reynaldo Morato
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la producción y envío de cartas personales para expresar sentimientos, ideas y experiencias.



  • Iniciar la clase presentando el tema de la producción y envío de cartas personales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.

  • Presentar ejemplos de cartas personales y analizar su estructura (fecha, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma).

  • Mostrar ejemplos de adverbios de tiempo y lugar y explicar su función en una carta personal.

  • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una carta personal dirigida a un amigo o familiar, expresando sus sentimientos, ideas o experiencias usando adverbios de tiempo y lugar.


Sesión 2: Producción de cartas personales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Planificar y redactar una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.



  • Repasar brevemente el objetivo de la sesión anterior.

  • Solicitar a los alumnos que compartan sus cartas personales escritas en la sesión anterior.

  • Identificar los adverbios de tiempo y lugar utilizados en las cartas de los alumnos.

  • Explicar la importancia de planificar antes de escribir una carta, y mostrar una plantilla de planificación.

  • Pedir a los alumnos que planifiquen su propia carta personal, eligiendo un destinatario y pensando en los adverbios de tiempo y lugar que utilizarán.

  • Permitir tiempo para que los alumnos redacten su carta personal utilizando la plantilla de planificación.


Sesión 3: Edición y envío de cartas personales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Revisar y editar la carta personal, y enviarla al destinatario.



  • Repasar brevement