Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º
Áreas involucradas: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: En Celestún, los alumnos tienen dificultades para identificar sus emociones, estados de ánimo y sentimientos para convivir sanamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocer las expectativas de los alumnos.


• Planteamiento de la problemática en Celestún: dificultades para identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplos y casos prácticos para ilustrar cada concepto.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y crearán carteles informativos sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Cierre:

• Presentación de los carteles informativos por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y comprender las emociones, estados de ánimo y sentimientos para tener relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Asignación de lectura y tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso rápido de la sesión anterior.


• Puesta en común de las lecturas asignadas y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de t