Conociendo las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad

DELGADILLO SEGURA DANIELA
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Conociendo las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas y relacionarlas con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y motivación inicial.

    • Presentación del tema: "Interacción con manifestaciones culturales y artísticas".

    • Pregunta disparadora: "¿Qué es una manifestación cultural o artística? ¿Alguno de ustedes ha participado o presenciado alguna manifestación artística o cultural en su comunidad?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad".

      • Se organiza a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.

      • Se les entrega una ficha de observación donde deben registrar las manifestaciones culturales y artísticas que puedan identificar en su comunidad (festivales, danzas, murales, esculturas, etc.).

      • Los estudiantes salen al patio o a áreas cercanas a la escuela para identificar y observar las manifestaciones culturales y artísticas presentes.



    • Actividad 2: "Relacionando las manifestaciones culturales y artísticas con nuestras experiencias e ideas".

      • Los estudiantes regresan al aula y comparten en sus grupos lo observado.

      • Cada grupo elige una manifestación cultural o artística para analizar y relacionar con sus experiencias e ideas propias.

      • Cada grupo presenta su análisis y reflexiones al resto del grupo.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "¿Cómo nos sentimos al identificar y relacionarnos con las