Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Icte Sierra Leticia
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que los alumnos identifican en su comunidad.

  • Explicación del concepto de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.

  • Actividad principal: Realizar una visita a una institución de la comunidad (por ejemplo, un centro de salud, una biblioteca, una organización sin fines de lucro) para identificar problemas y conflictos que se presenten y proponer alternativas de solución.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las experiencias vividas durante la visita y las alternativas de solución propuestas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Leer un texto relacionado con problemas y conflictos comunes en la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños, donde los alumnos analicen y reflexionen sobre el texto leído, identificando los problemas y conflictos presentados y proponiendo alternativas de solución.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las alternativas de solución propuestas y discutir su viabilidad.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión individual sobre los problemas y conflictos que los alumnos iden