La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Evelio Palomino
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
- Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo.
- Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y su importancia en la comunicación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas indígenas de México y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una presentación oral sobre una lengua indígena de su elección, enfatizando su uso en diferentes contextos.
- Reflexión: Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y su relación con la identidad cultural.
Sesión 2:
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto literario en lengua indígena, acompañado de su respectiva traducción al español.
- Análisis de texto: Los alumnos identificarán las características lingüísticas del texto y discutirán sobre su valor como parte de la riqueza pluricultural de México.
- Creación literaria: Los alumnos escribirán un pequeño texto literario e