La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.
Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
- Introducción (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el aprendizaje significativo.
- Presentación del problema (10 minutos)
- Presentación del problema relacionado con el mal uso de las redes sociales.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las consecuencias negativas del mal uso de las redes sociales.
- Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión y la discusión: ¿Cómo el mal uso de las redes sociales puede afectar a nuestra sociedad? ¿Qué podemos hacer para promover un uso responsable de las redes sociales?
- Investigación en grupos (20 minutos)
- Formación de grupos de trabajo.
- Distribución de material de investigación relacionado con el establecimiento de las colonias inglesas en América.
- Los grupos investigarán y analizarán la información para responder a la pregunta: ¿Cómo se conformaron las colonias inglesas en América y qué sistemas de dominación se establecieron?
- Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Presentación y discusión (10 minutos)
- Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una breve exposición.
- La clase participará en una discusión guiada sobre los sistemas de dominación y la confo