La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.

Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el aprendizaje significativo.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Presentación del problema relacionado con el mal uso de las redes sociales.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las consecuencias negativas del mal uso de las redes sociales.

  • Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión y la discusión: ¿Cómo el mal uso de las redes sociales puede afectar a nuestra sociedad? ¿Qué podemos hacer para promover un uso responsable de las redes sociales?



  1. Investigación en grupos (20 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Distribución de material de investigación relacionado con el establecimiento de las colonias inglesas en América.

  • Los grupos investigarán y analizarán la información para responder a la pregunta: ¿Cómo se conformaron las colonias inglesas en América y qué sistemas de dominación se establecieron?

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Presentación y discusión (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una breve exposición.

  • La clase participará en una discusión guiada sobre los sistemas de dominación y la confo