Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicación sobre la importancia de aprender a escribir nuestros nombres y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos con las personas y la comunidad.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento de letras. Se mostrarán tarjetas con letras y los alumnos deberán identificarlas y decir su sonido.


• Actividad 2: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo decorará con colores y formas a su elección.


• Actividad 3: Los alumnos formarán parejas y se dictarán mutuamente sus nombres para que los escriban en una hoja.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repaso de las letras aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad 2: Juego de completar palabras. Se mostrarán tarjetas con palabras incompletas y los alumnos deberán agregar las letras que faltan.


• Actividad 3: Los alumnos se agruparán en equipos y jugarán al "Teléfono descompuesto". Deberán escribir palabras y pasárselas en forma de mensaje hasta llegar al último miembro del equipo, quien deberá leer la palabra correctamente.

Sesión 3:

• Actividad 1: Repaso de las letras apren