El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de personajes extranjeros como parte fundamental de la construcción y aportaciones en la ciencia y tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los científicos más conocidos por los alumnos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: Comentar el problema identificado de desconocimiento de personajes extranjeros en la ciencia y tecnología. Preguntar a los alumnos si creen que esto es importante y por qué.


• Definición de conceptos clave: Aclarar los términos "pensamiento científico" y "aportaciones en la Física".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad 1: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un científico extranjero relevante en el campo de la Física. Los alumnos deberán investigar sobre la vida, aportaciones y contribuciones al conocimiento científico y tecnológico de dicho científico.


• Actividad 2: Cada equipo presentará su investigación a través de una exposición oral. Los d