Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Vida en sociedad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura de textos informativos y cómo esto nos permite ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.


• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y escribirán textos informativos sobre temas de su interés relacionados con la vida en sociedad.


• Selección de temas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para seleccionar los temas que les gustaría investigar. Estos temas serán relacionados con la vida en sociedad.


• Investigación: Los alumnos utilizarán fuentes de información como libros, internet o entrevistas para investigar sobre el tema seleccionado. Se les proporcionará una lista de preguntas guía que les ayudarán en su investigación.


• Registro de la información: Los alumnos tomarán notas durante su investigación, resaltando los datos más relevantes y las ideas principales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de los textos informativos: Los alumnos revisarán la información recolectada en la sesión anterior y realizarán un análisis crítico de los textos informativos encontrados. Se les pedirá que identifiquen la estructura del texto, la información más importante y las características de un buen texto informativo.


• Producción de textos: Los a