Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Manuel Buendía- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Nivel: Primaria 5º
Duración de cada sesión: 45 minutos
Cantidad de sesiones: 4
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo:
PDA: Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la construcción de una cultura de paz.
- Motivar a los alumnos a participar activamente y trabajar en equipo.
Actividad de exploración (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con conflictos vecinales o territoriales ocurridos en su comunidad en años recientes.
- Pedir a los grupos que investiguen y respondan a las preguntas utilizando fuentes orales, escritas o digitales.
- Proporcionar recursos y orientar a los alumnos en su búsqueda.
Puesta en común (20 minutos):
- Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se promueve la reflexión y el análisis crítico sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos mencionados.
Sesión 2:
- Recapitulación (5 minutos):
- Recordar brevemente los conflictos vecinales o territoriales investigad