Introducción al tema de multiplicación y división

ALEXANDRA ORTEGA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y motivación inicial.

  • Actividad de lectura: Leeremos un cuento sobre la importancia de compartir y repartir cosas en diferentes contextos.

  • Discusión en grupo: Comentar el cuento y reflexionar sobre las situaciones en las que se puede aplicar la multiplicación y la división.

  • Presentación del objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.


Sesión 2: Multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Leeremos un texto informativo sobre la relación entre la multiplicación y la división.

  • Discusión en grupo: Comentar el texto y destacar las relaciones entre estas operaciones.

  • Actividad práctica: Resolveremos problemas de multiplicación y división en parejas.

  • Puesta en común: Compartir las soluciones y discutir las estrategias utilizadas.


Sesión 3: División de números naturales y cociente decimal (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Leeremos un texto sobre la división de números naturales y cómo se obtiene un cociente decimal.

  • Explicación en grupo: Presentar los pasos para realizar una división y obtener un cociente decimal.

  • Actividad práctica: Resolveremos problemas de división que resulten en un cociente decimal.

  • Puesta en común: Compartir las soluciones y discutir las dificultades encontradas.


Sesión 4: Contextos que implican dividir números naturales (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Leeremos diferentes situaciones problemáticas en las que se necesite dividir números naturales.

  • Actividad práctica: Resolveremos problemas en parejas