Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Pedro De Jesus Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"


Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, identificar números en señales de tránsito, etc.

  2. Juego de contar objetos: Los alumnos tendrán que contar objetos en el salón de clases y anotar el número en una hoja.

  3. Conversación en grupo: Se realizará una conversación en grupo para compartir las respuestas obtenidas en el juego y reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria.

  4. Actividad práctica: Se proporcionará a los alumnos hojas con diferentes dibujos y se les pedirá que cuenten los objetos en cada dibujo y escriban el número correspondiente.


Sesión 2: Explorando el conteo en el entorno


Objetivo: Los alumnos identificarán y contarán objetos en su entorno.


Actividades:



  1. Recorrido por el entorno: Se realizará un paseo por el entorno de la escuela (patio, aulas, etc.) para que los alumnos identifiquen y cuenten objetos, como árboles, bancas, pizarrones, etc.

  2. Registro de objetos: Los alumnos anotarán en una hoja los objetos que encuentren y contarán cuántos hay de cada uno.

  3. Conversación en grupo: Se realizará una conversación en grupo para compartir los objetos encontrados por cada alumno y reflexionar sobre la importancia de contar y registrar los objetos en su entorno.

  4. Actividad práctica: Se proporcionará a los alumnos tarjetas con diferentes números y se les pedirá que relacionen cada tarjeta con la cantidad de