Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Alberto González
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo:
Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Problema: Emociones


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos. Se les explicará a los alumnos la importancia de respetar las diferencias y reconocer los derechos de cada persona.

  • Actividad: Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema de la diversidad y los derechos humanos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones sobre la historia leída.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentamos como seres humanos.

  • Clasificación de las emociones: Los alumnos trabajarán en grupos para clasificar las emociones en positivas y negativas.

  • Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre una emoción que les haya impactado personalmente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de role play en la que representarán situaciones en las que se ejerzan los derechos humanos.

  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al ejercer sus derechos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural sobre los derechos humanos y la diversidad.

  • Presentación del mural: Cada grupo presentará su mural y explicará el mensaje que quieren