Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º

Diana Castelan
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º


Objetivo de la clase: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los alimentos saludables en su comunidad.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si los conocen y si los consideran saludables.

  • Discusión grupal: Hablar sobre la importancia de consumir alimentos sanos y cómo pueden beneficiar nuestra salud.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de alimentos saludables propios de su comunidad que los alumnos conozcan.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad de investigación: Investigar en casa y en la comunidad los alimentos saludables que existen y registrarlos en una hoja de trabajo.

  • Socialización de la investigación: Compartir en grupo lo encontrado y poner en común los diferentes alimentos saludables identificados.


Sesión 3:



  • Introducción del concepto de huertos escolares y su importancia.

  • Actividad práctica: Diseñar un huerto escolar en el aula utilizando materiales reciclables.

  • Discusión grupal: Reflexionar sobre los beneficios de tener un huerto escolar y cómo podrían utilizarlo para cultivar alimentos saludables.


Sesión 4:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Activida