Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Elementos y recursos estéticos del inglés"

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no utilizar recursos artísticos para construir textos orales y escritos en la escuela.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo y el problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de recursos estéticos podrían utilizar en sus textos literarios.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicar las figuras retóricas más comunes, como la metáfora, la personificación y el símil.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de estas figuras retóricas.


• Pedir a los estudiantes que escriban un párrafo utilizando al menos una figura retórica.

Cierre:

• Compartir los párrafos escritos por los estudiantes en pequeños grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras retóricas.


• Introducir nuevos elementos y recursos estéticos, como la aliteración, la hipérbole y el oxímoron.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos para que los al