Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Problemática: Los estudiantes desconocen los textos literarios y las características que los identifican a cada uno de ellos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a través de una pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre los textos literarios y cómo se identifican?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes géneros literarios que conocen.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos literarios de diversos géneros (cuentos, poesía, novela, teatro, etc.).


• Explicar las características principales de cada género literario, resaltando la importancia de la forma y el contenido.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen las características de los textos literarios presentados.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos literarios en la cultura y sociedad.


• Asignar la tarea de investigar sobre un género literario de su elección y traer un ejemplo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar la tarea asignada y preguntar a los estudiantes qué género literario eligieron y por qué.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta el ejemplo