Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres personales

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y que identifiquen características como longitud, si empiezan o terminan con la misma letra que su nombre, etc.


• Realizar un listado de los nombres de los alumnos en la pizarra y pedir a cada uno que escriba su nombre en una hoja.

Sesión 2: Identificación de nombres más largos o cortos

• Mostrar diferentes ejemplos de nombres más largos y más cortos que los de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que son más largos o más cortos que el suyo y que los escriban en su hoja.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y comparen la longitud de sus nombres, escribiendo los resultados en su hoja.

Sesión 3: Reconocimiento de nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Mostrar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que los de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que tienen esta característica y que los escriban en su hoja.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen grupos de acuerdo a si su nombre empieza o termina con la misma letra, escribiendo los resultados en su hoja.

Ses