Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Mayra Vargas
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Grado: 6º de primaria
Duración de cada sesión: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Elaborar un guion y seleccionar materiales de apoyo para la exposición.



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad motivadora, por ejemplo, preguntar a los alumnos si conocen la importancia de cuidar su salud y si pueden mencionar algunos hábitos saludables.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos que van a realizar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Distribuir una lista de temas relacionados con la salud, por ejemplo: alimentación saludable, ejercicio físico, higiene personal, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan un tema que les interese y realicen una investigación en diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.).

  • Indicar que deben elaborar un guion para su exposición, ordenando la información obtenida y considerando una introducción, desarrollo y conclusión.

  • Asesorar a los alumnos durante la elaboración de sus guiones, brindando orientación y aclarando dudas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que preparen materiales de apoyo para su exposición, como gráficas, imágenes, objetos o ejemplos prácticos.

  • Recordarles que deben usar un léxico formal y practicar inflexiones de voz, ademanes, gestos y hacer preguntas para mantener la atención de la audiencia.

  • Preguntar si tienen alguna duda o comentario antes de finalizar la sesión.


Instrumentos de evaluació