Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Edith Escobedo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Nombre, vocales, observación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Saludar a los alumnos, preguntar cómo están y recordarles el objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad física que involucre movimientos corporales y gestos (por ejemplo, seguir una rutina de baile o hacer estiramientos).

  • Desarrollo del tema (15 minutos): Mostrar imágenes de objetos o situaciones y pedir a los alumnos que los describan utilizando gestos y movimientos corporales. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la comunicación oral.

  • Juego (10 minutos): Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos deben expresar necesidades, emociones, gustos o ideas utilizando palabras, gestos o movimientos corporales. El resto de los alumnos deben adivinar lo que están expresando.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y hacer una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de relajación donde los alumnos practiquen la respiración profunda y los movimientos suaves.

  • Desarrollo del tema (15 minutos): Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que nombren las