Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Problemática a atender:
Los alumnos tienen problemas para defender su derecho de pertenencia, sexo, género y orientación sexual, lo cual les genera confusión.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar su importancia en la formación de la identidad juvenil.


• Plantear la problemática a los alumnos y motivar la reflexión sobre la importancia de defender sus derechos de pertenencia y orientación sexual.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias, dudas y preocupaciones sobre el tema.


• Presentar conceptos clave como cultura, grupo social, género, orientación sexual, entre otros.


• Proyectar videos o imágenes que muestren diversas identidades juveniles y promuevan la aceptación y el respeto.

Cierre:

• Resumir los conceptos clave presentados en la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sus reflexiones y emociones respecto a la problemática planteada.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un grupo social o cultural de su elección y cómo este influye en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la se