Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen distintas situaciones de convivencia y se discuta sobre cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.


• Introducción de la problemática: Los niños no respetan las reglas de convivencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos lograr que los niños respeten las reglas de convivencia?

Sesión 2:

• Investigación y reflexión: Los alumnos investigan y reflexionan sobre los derechos de niñas y niños a través de cuentos, imágenes y videos. Se promueve el diálogo en el aula para compartir las reflexiones de cada uno.


• Actividad creativa: Los alumnos crean un mural en el que plasman los derechos de niñas y niños que consideran más importantes.

Sesión 3:

• Análisis y propuesta de soluciones: Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles soluciones para lograr que los niños respeten las reglas de convivencia. Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase.


• Debate y toma de decisiones: Se realiza un debate en el que se comparan las distintas propuestas y se toman decisiones en conjunto sobre las acciones a llevar a cabo.

Sesión 4:

• Implementación de acuerdos: Se establecen acuerdos en el aula, basados en los derechos de niñas y niños,