Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para mejorar la escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Confusión entre palabras con c y s.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de palabras con c y s.


• Ejercicio de identificación de características de cada letra.


• Actividad de escritura de nombres utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de discriminación auditiva: Identificar el sonido de las letras c, s, z.


• Ejercicio de identificación de palabras con c y s en diferentes contextos.


• Actividad de escritura de nombres utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de palabras cruzadas con palabras con c y s.


• Ejercicio de escritura de palabras con c y s.


• Actividad de escritura de nombres utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de palabras con c y s.


• Ejercicio de escritura de oraciones utilizando palabra