Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Clase de matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos con rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación oral: Los alumnos deberán explicar verbalmente el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando ejemplos concretos.


2. Ejercicios escritos: Los alumnos resolverán una serie de problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa, evidenciando el uso correcto de las estrategias aprendidas.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos preguntando si saben qué es una fracción y un decimal.


• Presentar ejemplos de fracciones y decimales en la pizarra y preguntar a los alumnos si saben cómo convertir uno en otro.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Explicar las estrategias más comunes y proporcionar ejemplos prácticos de cada una.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, donde se conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido, enfatizando las estrategias más eficientes para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar ejercicios para practicar en casa y resolver dudas adicionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión del cont