Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tienen problemas para escuchar a los demás y para esperar turno.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a comunicarse oralmente de manera clara y respetuosa.


• Diagnóstico del problema: Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen escuchar a los demás y esperar su turno para hablar.


• Actividad principal: Juego cooperativo de escucha activa: Los alumnos se sentarán en círculo y se les dará una pelota. Cada alumno deberá expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, y luego lanzará la pelota a otro compañero para que haga lo mismo. Se enfatizará la importancia de escuchar y esperar el turno.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre escuchar a los demás y esperar turno.


• Actividad principal: Dramatización de situaciones cotidianas: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación en la que se deba comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. El resto de los alumnos deberán escuchar atentamente y esperar su turno para responde