Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Salud mental, artes musicales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Uso de técnicas artísticas: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Relación con el entorno escolar: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Presentación y comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Total: puntuación de 1 a 20.
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Registro de participación activa en actividades: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Interacción con compañeros y respeto: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Cumplimiento de tareas y plazos: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Actitud positiva y compromiso: puntuación de 1 a 5.
   
   
   • Total: puntuación de 1 a 20.
   
   
   
   

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto. Explicación del objetivo y la importancia de la expresión artística en la vida saludable. Discusión sobre la relación entre emociones y expresión artística. Realización de una actividad de reflexión individual sobre sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Desarrollo: Introducción a diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, fotografía, etc.) y sus po