Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de reglamentos

Objetivo: El alumno reconocerá la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reglamentos y su importancia en la convivencia.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos que se utilizan en la escuela, como el reglamento de la biblioteca, el reglamento del patio, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un reglamento para analizar.


• Pedir a los grupos que identifiquen las normas establecidas en el reglamento, su importancia y cómo contribuyen a una convivencia adecuada.


• Realizar una puesta en común y registrar en el pizarrón las conclusiones de cada grupo.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para tener una convivencia armoniosa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre otros reglamentos que se utilicen en la escuela y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos): Comparación de reglamentos y registro de opiniones

Objetivo: El alumno identificará, reflexionará y registrará las opiniones de otros estudiantes de la escuela sobre los reglamentos.

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre otros reglamentos de la escuel