Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los códigos personales

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


2. Conversación en grupo sobre la importancia de los códigos y cómo nos ayudan a representar información de manera gráfica.


3. Presentación de diferentes códigos utilizados en el entorno cercano de los alumnos (código de barras, señales de tránsito, etiquetas de precios, etc.).


4. Actividad práctica: Los alumnos crearán su propio código personal utilizando colores y formas simples para representar datos, como por ejemplo sus nombres.


5. Reflexión en grupo sobre los códigos creados y cómo pueden ser utilizados para representar diferentes datos.

Sesión 2: Exploración de diferentes códigos personales

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y breve introducción al problema: Los niños no proponen códigos para representar datos en forma gráfica.


2. Presentación de diferentes ejemplos de códigos personales utilizados por personas en diferentes contextos socioculturales (tatuajes, pulseras, logotipos, etc.).


3. Actividad práctica: Los alumnos investigarán y explorarán diferentes códigos personales utilizados en su entorno cercano y los analizarán en grupos pequeños.


4. Puesta en común de las investigaciones y análisis de los códigos personales encontrados.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de proponer códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Sesión 3: Aplicación