Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos descriptivos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y activación de conocimientos previos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de imágenes de personas y lugares.


• Conversación en grupo sobre lo que observan en las imágenes.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo de una persona o lugar.


• Análisis colectivo de las características que se mencionan en el texto.


• Comparación de las características físicas y no físicas de las personas y lugares.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de ir más allá de la apariencia al describir personas y lugares.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que traigan una descripción escrita de una persona o lugar para la siguiente sesión.

Sesión 2: Descripción de personas y lugares (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Activación de conocimientos previos sobre cómo realizar una descripción escrita.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Revisión en grupo de las descripciones escritas de los estudiantes.


• Identificación de las características físicas y no físicas presentes en las descripciones.


• Puesta en común de las descripciones más detalladas.


• Ejercicio guiado de descrip