Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incluir el problema de producción de textos, lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar opiniones y argumentar en los textos.


• Explicar los diferentes tipos de nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".


• Leer y analizar en conjunto un texto argumentativo, identificando los argumentos y los nexos utilizados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar noticias o artículos que contengan argumentos y nexos.

Sesión 2:

• Comentar brevemente las noticias o artículos que los alumnos encontraron.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión basada en los textos seleccionados.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos presentes en los textos y los nexos utilizados.


• Organizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben seleccionar un tema y registrar sus ideas y argumentos al respecto.

Sesión 3:

• Revisar las ide