Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Actividad inicial: Reflexionar sobre situaciones de conflicto que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Presentación del problema: El presente conflicto vecinal entre dos comunidades por la delimitación de territorio.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuáles son las causas del conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió?


• Organización de equipos de trabajo.


• Búsqueda de fuentes orales, escritas o digitales para investigar sobre conflictos vecinales recientes.

Sesión 2:

• Recopilación y análisis crítico de la información obtenida.


• Identificación de las causas principales del conflicto.


• Análisis del desarrollo del conflicto y las diferentes posturas de las partes involucradas.


• Identificación de estrategias de diálogo y negociación utilizadas para intentar resolver el conflicto.

Sesi