Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Argumentar problemas relacionados con la inclusión, la igualdad, la equidad de género y el cuidado de la salud.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la inclusión, la igualdad, la equidad de género y el cuidado de la salud.


• Análisis en grupo de los argumentos presentes en los textos, identificando las posturas y sustentos de cada uno.


• Reflexión sobre la importancia de los argumentos en la construcción de la opinión personal.

Sesión 2: Investigación sobre problemas comunitarios

• División de los alumnos en grupos.


• Selección de un problema relacionado con la inclusión, la igualdad, la equidad de género o el cuidado de la salud presentes en la comunidad.


• Investigación en grupo sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, posturas existentes e argumentos relacionados.


• Recopilación de la información obtenida y preparación de una presentación.

Sesión 3: Presentación de propuestas de solución

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes posturas y argumentos presentes en las investigaciones.


• Realización de una lluvia de ideas para generar propuestas de solución al problema seleccionado.


• Elaboración de una propuesta de solución por grupo, basada en los argumentos y posturas analizados.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos

• Explicación de la estructura y características de los textos argumentativos.


• Ejemplo