Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las mezclas y su clasificación, así como los diferentes métodos de separación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que los alumnos conozcan.


• Presentación teórica: Explicar brevemente las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación.


• Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y apliquen el método de filtración para separar una mezcla de arena y agua.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre los resultados obtenidos y la importancia de los métodos de separación en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las mezclas y la filtración.


• Actividad teórica: Explicar los métodos de separación restantes (evaporación, decantación, extracción, sublimación, cromatografía y crista