La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad cultural de la comunidad y rescate de cultura y arte local.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión: ¿Cuántas lenguas conocemos en nuestro entorno familiar, escolar y comunitario?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Introducción a la riqueza lingüística de México y el mundo a través de la lectura de poemas, cuentos o fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas.


• Debate: ¿Qué podemos aprender de estas diferentes lenguas? ¿Qué nos transmiten?

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre la lengua materna de sus padres o abuelos y escribir una breve descripción.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre las lenguas maternas de los alumnos.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo con las diferentes lenguas maternas y su relación con la historia de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias escritas en lenguas indígenas de México y de otras partes del mundo.


• Análisis y discusión de las obras literarias