Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la comunicación oral y cómo expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican en su comunidad y qué tipos de expresiones utilizan.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y vídeos de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad (por ejemplo, personas hablando, señas de tránsito, música, etc.) y comentar sobre ellas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o situaciones para que los representen utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Posteriormente, presentar sus representaciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar una visita a una institución de la comunidad, como una biblioteca o una estación de bomberos, donde los alumnos puedan observar y aprender sobre diferentes formas de comunicación oral.


• Reflexión: Al regresar al aula, realizar una plenaria para que los alumnos compartan las experiencias y aprendizajes adquiridos durante la visita.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar l