Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Estilos de lenguajes artísticos de México y del mundo

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


2. Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística (danza, música, teatro, pintura, etc.).


2. Cada grupo investigará sobre las características de esa manifestación artística en diferentes países, prestando especial atención a las diferencias y similitudes culturales y lingüísticas.


3. Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando elementos de las artes y resaltando la diversidad en cada manifestación.

Cierre:

1. Cada grupo realizará su presentación, enfatizando la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en su manifestación artística.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.


3. Refle