Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación, como algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para redactar textos de forma autónoma.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos expositivos.

   
   



2. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos expositivos que hayan leído o escuchado.

   
   



3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus ejemplos y buscarán características comunes en los textos expositivos mencionados.

   
   



4. En plenaria, se realizará una puesta en común para identificar las características comunes de los textos expositivos.

   
   

Sesión 2 - Trabajando la estructura (45 minutos):

1. Recordar las características comunes de los textos expositivos identificadas en la sesión anterior.

   
   



2. Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos y analizar su estructura (introducción, desarrollo y conclusión).

   
   



3. En grupos, los alumnos crearán un esquema de un texto expositivo sobre un tema de interés para ellos, utilizando la estructura identificada.

   
   



4. Cada grupo compartirá su esqu