La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender a la baja comprensión lectora de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyeron las expediciones de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el tema.


• Registro de las respuestas en una lista visible para todos.

Fase de desarrollo:

• Distribución de textos cortos sobre la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Los alumnos leerán los textos en silencio y subrayarán las ideas principales.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los textos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las ideas principales de la expedición de Colón y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de una nueva pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las consecuencias del descubrimiento de América para los pueblos indígenas?

Fase de desarrollo:

• Distribución de diferentes fuentes de información sobre las consecuencias