Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Valeria Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar gustos e intereses y dificultades en la motricidad fina y gruesa.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Actividad de sensibilización: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán un objeto que les gusta y explicarán por qué les gusta.


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia de expresar gustos e intereses de manera clara y cómo eso nos ayuda a comunicarnos con los demás.

  2. Actividad de motricidad gruesa: Juego de relevos en el que los alumnos deberán llevar objetos de un punto a otro utilizando diferentes movimientos corporales.

  3. Actividad de motricidad fina: Los alumnos realizarán una actividad de recorte y pegado para fortalecer la motricidad fina.


Cierre:



  1. Los alumnos compartirán en grupo lo que aprendieron y cómo se sienten al expresar sus gustos e intereses.

  2. Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre la importancia de comunicar nuestros gustos e intereses?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: Durante la realización de las actividades, se observará la participación activa de los alumnos, s