Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras
Violeta Yazmin Garcia
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras
Tema: Conociendo los oficios de nuestra comunidad
Objetivo: Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Conociendo los oficios de nuestra comunidad"
- Exposición del problema a resolver: Falta de conocimiento sobre los diferentes oficios de nuestra comunidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes oficios que existen en la comunidad.
- Organización en equipos: Cada equipo elegirá un oficio para investigar y registrar información sobre el mismo.
Sesión 2:
- Exposición de los equipos: Cada equipo expondrá sobre el oficio que eligieron, compartiendo la información que han recopilado.
- Actividad: Los alumnos tomarán notas sobre los diferentes oficios presentados.
Sesión 3:
- Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar de trabajo relacionado con uno de los oficios presentados. Durante la visita, registrarán información a través de la observación y la interacción con los trabajadores.
- Tarea: Cada alumno deberá registrar lo que más le llamó la atención de la visita en un diario personal.
Sesión 4:
- Presentación de los diarios personales: Los alumnos compartirán lo registrado en sus diarios y podrán realizar dibujos, esquemas o cualquier otro medio para expresar su experiencia.
- Actividad: En equ