Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Violeta Yazmin Garcia
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras


Tema: Conociendo los oficios de nuestra comunidad


Objetivo: Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Conociendo los oficios de nuestra comunidad"

  • Exposición del problema a resolver: Falta de conocimiento sobre los diferentes oficios de nuestra comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes oficios que existen en la comunidad.

  • Organización en equipos: Cada equipo elegirá un oficio para investigar y registrar información sobre el mismo.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos: Cada equipo expondrá sobre el oficio que eligieron, compartiendo la información que han recopilado.

  • Actividad: Los alumnos tomarán notas sobre los diferentes oficios presentados.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar de trabajo relacionado con uno de los oficios presentados. Durante la visita, registrarán información a través de la observación y la interacción con los trabajadores.

  • Tarea: Cada alumno deberá registrar lo que más le llamó la atención de la visita en un diario personal.


Sesión 4:



  • Presentación de los diarios personales: Los alumnos compartirán lo registrado en sus diarios y podrán realizar dibujos, esquemas o cualquier otro medio para expresar su experiencia.

  • Actividad: En equ