Cultura democrática y principios éticos

Diana Solis
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática y principios éticos


Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cultura democrática y principios éticos.

  • Explicación de los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen ejemplos de principios éticos presentes en la cultura democrática.

  • Debate grupal sobre la importancia de cumplir con estos principios éticos en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Convivencia y disciplina.

  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia y la disciplina en la escuela.

  • Los grupos deberán analizar las situaciones y proponer acuerdos, normas y leyes que expresen los principios éticos de la cultura democrática y que permitan resolver el problema planteado.

  • Cada grupo presentará sus propuestas y se llevará a cabo una discusión para seleccionar las mejores soluciones.


Sesió