Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos qué es un texto expositivo y su importancia para el entendimiento de un problema y su solución.


• Actividad: Mostrar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Pedirles que lo lean y, posteriormente, en parejas, identifiquen el problema y la solución.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y promover una discusión en grupo sobre las características del texto expositivo y cómo se presentan el problema y la solución.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos varios textos expositivos que planteen problemas y soluciones diferentes. Pedirles que los lean y, en grupos pequeños, identifiquen el problema y la solución en cada caso.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase y justificar su elección.

Sesión 3:

• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de problemas y soluciones relacionados con su entorno escolar o comunitario. Los alumnos deberán crear un texto expositivo que presente el problema y su solución.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán trabajar juntos para redactar su texto expositivo, utilizando los recursos aprendidos en las sesiones anteriores.

Sesión 4:

• Actividad: Pedir a los alumnos que intercambien sus textos expositivos con otra pareja y los evalúen utilizando