Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicándolos a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los alumnos no reconocen cuáles son los alimentos chatarra y las consecuencias que se obtienen al alimentarse de ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo abierto sobre los objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen y cómo se pueden clasificar.


• Introducción a la clasificación de objetos según su forma, color, tamaño, etc.


• Actividad práctica: los alumnos deberán traer objetos de diferentes formas y colores para clasificarlos en grupos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad anterior.


• Introducción a la clasificación de elementos del entorno según su origen (naturales, artificiales, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar un dibujo de su comunidad o región, identificando elementos naturales y artificiales.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la actividad anterior.


• Introducción a la clasificación de elementos del entorno según su función (alimentos, herramientas, juguetes, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos deberán traer objetos de diferentes funciones para clasificarlos en grupos.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de la actividad ante