Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

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Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo PDA: Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Dificultad a atender: Dificultad para conectar sentimientos con sus iguales.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción: (10 minutos)



    • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los trabajos y servicios que los alumnos conocen.

    • Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.

    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de los trabajos y servicios en la comunidad y cómo contribuyen al bien común.



  2. Desarrollo del problema: (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la dificultad para conectar sentimientos con sus iguales. Por ejemplo, un niño que se siente triste porque no sabe cómo ayudar a sus amigos que están pasando por un momento difícil.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar soluciones al problema. Los alumnos deben pensar en los trabajos y servicios que existen en su comunidad y cómo podrían ayudar a sus amigos en base a eso.

    • Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo a los alumnos en la generación de ideas y propuestas.



  3. Puesta en común y reflexión: (10 minutos)



    • Cada grupo presenta sus soluciones y propuestas ante el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes formas en las que los alum