Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas en diferentes épocas y orígenes culturales

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto comunitario: ¿Consideras que las acciones gubernamentales benefician o perjudican al desarrollo de tu comunidad?

Interdisciplinariedad: Integrar el tema del proyecto comunitario en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Comparar manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar las características, formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de su manifestación asignada.


• Los grupos deben realizar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.


• Durante las presentaciones, los demás alumnos deben tomar notas sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones cul