La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no le da la importancia necesaria a la deforestación de árboles.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: La deforestación de árboles y su impacto en el ecosistema local. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del tema.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de conocer los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente. Motivar la indagación sobre sus contribuciones al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y testimonios de comunidades indígenas que han logrado mantener un equilibrio con la naturaleza a través de sus conocimientos.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo: Asignar a los estudiantes en grupos heterogéneos. Cada grupo deberá investigar sobre una contribución específica de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo o la pesca susten