Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realización de una actividad de cálculo mental sin calculadora, relacionada con fracciones y decimales. Por ejemplo, darles una serie de fracciones y decimales y pedirles que las ordenen de menor a mayor o viceversa.


3. Preguntar a los alumnos si saben qué relación existe entre fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducir el tema explicando que las fracciones y los decimales son dos formas diferentes de representar una misma cantidad.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


3. Proponer a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan entre sí.


4. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los ejemplos propuestos.


5. Proporcionar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de patrones o la multiplicación.


6. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


2. Preguntar a los alumnos si se sienten más se